16 de março

Motivos, já são tantos, justos ou injustos: educação de qualidade, salário digno, valorização profissional, saúde do trabalhador em educação, não à política de abonos. São tantas as bandeiras. Mas por que? Por que tem tanta gente desanimada, "o sindicato é fraco?"(Sindicato Somos Nós, Todos Nós), "O governo é forte e irredutível, naõ adianta lutar", vou parafrasear Max:"tudo que é sólido desmancha no ar". Saudações a todos e todas, Ivanil!!!

O Dia Internacional da Mulher tem sua origemnas lutas e na militância das mulheres socialistas que em 1910, na II Conferência Internacional das MulheresSocialistas, quando aprovam a sua comemoraçao. Mas, a fixação do dia 8 de Março ocorre na Conferência Internacional das MulheresComunistas, em 1921, como homenagem às mulheres de São Petersburgo quedesencadearam a greve geral de 1917, saindo às ruas de Petrogrado contra afome, a guerra e o czarismo, desencadeando a Revolução Russa. A partir de 1960,essa tradição recomeçou como um grande acontecimento internacional. E, em 1975, as Nações Unidas decidiramconsagrar o 8 de Março como o Dia Internacional da Mulher.

Quando olhamos para trás, nestes 100 anos, percebemos que os passos foramgigantescos – direito de estudar, direito ao voto, não precisar de autorizaçãodo marido para trabalhar, criação de espaços próprios no Estado para traçarpolíticas públicas para as mulheres, política de Saúde especializada, etc. Para nós, brasileiras, um grande avanço foi conquistado na Constituição de 1988garantindo igualdade a direitos e obrigações entre homens e mulheres perante aLei.

Mas, um longo caminho ainda temos que percorrer. Por isto, estamos novamente nas ruas de BH neste 8 de março, neste ato unificado com a presença de mais de 50 entidades em sua convocaçao (veja abaixo a programaçao).

Contamos com toda a militancia para fazermos deste ato um momento inesquecivel de nossas lutas. Leve sua bandeira de luta. Organize seu movimento e companha uma ala.

Um grande abraço e ate dia 8, as partir das 13 horas na porta da Assembleia Legislativa.

CONVOCAÇÃO

Todas as trabalhadoras, trabalhadores e suas entidades e movimentos estão convocados a participar das manifestações do Dia Internacional da Mulher. Vamos construir um ato classista e de luta!

Programação do dia 08 de março (segunda-feira), em BH:

11 h - Saída da Praça da Estação (de ônibus) para ato em defesa das trabalhadoras demitidas, organizado pelo SINDEESS.

13 h - Concentração na Praça da Assembléia, para a grande marcha dos movimentos feministas e sociais de BH e Minas Gerais. Saída da Praça às 14h.

Segue em anexo panfleto para impressão pelas entidades.

Por creches gratuitas, de qualidade e em período integral para todos! Pela ampliação imediata das vagas na educação infantil!

Pela imediata aplicação da licença maternidade de 6 meses obrigatória, sem isenção fiscal e para todas as trabalhadoras!

Manifestação das mulheres de BH e Minas: não faltam motivos para participar!

A luta pela garantia e ampliação da licença maternidade é uma bandeira histórica das mulheres trabalhadoras. Sabemos que o direito à maternidade, na realidade, é negado às mulheres pobres, pois o estado não garante o mínimo necessário, como assistência médica, licença-maternidade e creches em período integral.
A licença-maternidade de no mínimo seis meses deve ser assegurada a todas as trabalhadoras, inclusive as que trabalham sem carteira assinada, sem nenhum benefício à patronal, garantida pelo Estado e estendida aos pais, que devem fazer parte da educação dos filhos. De acordo com a Organização Mundial de Saúde, o tempo mínimo de amamentação exclusiva do bebê deve ser de seis meses. No Brasil, uma pesquisa revelou que a média do tempo de amamentação é de apenas 52 dias! Isso porque boa parte das mulheres está empregada no setor informal e não têm direito à licença!
Em 10/09/2008, o governo Lula sancionou a lei da extensão da licença maternidade de quatro para seis meses. Só que essa lei diz que é opcional ao patrão estender a licença e ainda garante isenção fiscal aos que optarem. A lei, ainda por cima, não vale para as pequenas e médias empresas ligadas ao Supersimples, e é aí que estão 60% das mulheres que trabalham.
O projeto aprovado na câmara é na verdade uma ilusão jogada para as mulheres trabalhadoras. É necessário que exijamos do governo Lula a imediata aplicação da licença maternidade de 6 meses, obrigatória, sem isenção fiscal aos patrões.

Vamos construir uma campanha nacional por creches!
O Brasil tem 84,5% de crianças fora da creche! Quem precisa trabalhar e não tem com quem deixar os filhos, simplesmente não tem opção. Até o ano de 2006, segundo o Plano Nacional de Educação (PNE), o país deveria ter 30% das crianças de 0 a 3 anos em creches, mas contava com apenas 15,5%. Em Belo Horizonte, há vagas nas educação infantil apenas para 26% das crianças de 0 a 6 anos.
Aqui se demonstra a parceria política entre o governo federal (PT) e os governos estaduais e municipais em torno do sucateamento da educação e dos direitos das mulheres. O governo Lula prometeu novas vagas, não cumpriu e ainda retirou verbas da educação e da Secretaria de Políticas Especiais para as Mulheres para encher os bolsos dos banqueiros e empresários e salvá-los da crise econômica.
Nós, mulheres, precisamos lutar contra isso e construir uma ampla campanha nacional das trabalhadoras pela garantia de creches em período integral para todas e todos!
Vamos lutar juntas por esse direito que é de todas nós!

Em defesa dos direitos das mulheres! Basta de demagogia!

Ampliação imediata do número de creches!

Solidariedade aos haitianos, especialmente às mulheres violentadas pela exploração e pelas tropas, inclusive brasileiras, que ocupam seu País.

Ampliação dos empregos! Redução da jornada de trabalho sem reducão de salários!

Salário igual para trabalho igual

Saúde e educação de qualidade

Pela licença-maternidade de seis meses para as servidoras municipais.

Rumo a ampliação da licença maternidade de 1 ano para as mulheres e 1 mês para os pais.

Nenhum corte de verbas destinadas às áreas sociais.

Investimento real no enfrentamento, prevenção e combate a todas as formas de violência contra as mulheres!

Contatos: Lívia (8772-1637) e Vânia (9970-7450)
Movimento Mulheres em Luta/Conlutas

Vale a pena ler até o final....


A Evolução da Educação

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação,
datilografia...
Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas,
Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a
Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas..

Leiam o relato abaixoi:

"Semana passada comprei um produto que custou R$15,80. Dei à balconista
R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber
ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para
a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer.
Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela
não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos
olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente
continuava sem entender. Por que estou contando isso?"

Porque me dei conta da evolução do ensino de
matemática desde 1950, que
foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de
produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção
é igual a 4/5 do preço de venda ou R$80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de
produção é R$80,00. Qual é o lucro?

4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção
é R$80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:

( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de
produção é R$80,00. O lucro é de R$ 20,00.

Está
certo?
( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção
é R$ 80,00.Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$100,00. O custo de produção
é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$40,00 ( )R$60,00 ( )R$80,00 ( )R$100,00

E se um moleque resolve pichar a sala de aula e a professora faz com
que ele pinte a sala novamente, os pais ficam enfurecidos pois a
professora provocou traumas na criança.

Em 1969 os Pais do aluno perguntavam ao "aluno": "Que notas são
estas...????

Em 2009 os Pais do aluno perguntam ao "professor": "Que notas
são estas...????

Essa pergunta foi vencedora em um congresso sobre vida sustentável.

"Todo mundo 'pensando' em deixar um planeta melhor para nossos filhos...
Quando é que 'pensarão' em deixar filhos melhores para o nosso planeta?"

Passe adiante!
Precisamos começar JÁ!
Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe o
exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os
aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vivemos....

Proposta da Rita Lee

A cantora e ativista Rita Lee teve uma daquelas idéias brilhantes, dignas do seu gênio criativo.
Reclamando da inutilidade de programas como o Big Brother, ela deu a seguinte sugestão:
- Colocar todos os pré-candidatos à presidência da República trancados em uma casa, debatendo
e discutindo seus respectivos programas de governo.
Sem marqueteiros, sem assessores, sem máscaras e sem discursos ensaiados.
Toda semana o público vota e elimina um.
No final do programa, o vencedor ganharia o cargo público máximo do país.
Além de acabar com o enfadonho e repetitivo horário político, a população conheceria o verdadeiro
caráter dos candidatos.
Assim, quem financiaria essa casa seria o repasse de parte do valor dos telefonemas que a casa
receberia e ninguém mais precisará corromper empreiteiras ou empresas de lixo sob a alegação de
cobrir o 'fundo de campanha'.
A idéia não é incrivelmente boa?
Se você também gostou, mande esta mensagem para os amigos e faça coro pela campanha:

Casa dos Políticos, já!!!
Rita Lee.

Artigos suprimidos

-e Toddynho a roubos no sindicato?!?!?!?!
-BASTA!
-Supimpa um comentário abaixo. "Vulgarizar certos...
-Questão de nível
-turma da Regina Duarte
-"Mas tá parecendo coisa da Regina Duarte"
-E AGORA? QUEM PODERÁ NOS DEFENDER?
Comentário da postagem anterior:

Foram suprimidos e arquivados porque são COMENTÁRIOS (melhor dizendo: RECADOS) e ainda têm caráter pessoal (respondem diretamente aos seus supostos interlocutores anônimos), não cabendo sua publicação no espaço principal do blog!

obs. terei o trabalho de publicá-los em comentários (incluindo os comentários anexos) aqui e espero que o façam da mesma forma nas próximas publicações!

O prêmio

É FÁCIL!!!

Participe de reuniões pedagógicas;

Com duração de apenas 3h, uma a cada mês; ou duas de 1h e meia.

Você não pode faltar, ou ficar doente.

SALVE!

Pronto, PARABÉNS, já ganhou o prêmio!!!

Assédio Moral

O que fez o Sind-Rede para Combater o assédio moral?

Sindicatos dos Servidores da PBH organizam-se e conseguem mudanças no Projeto de Lei 1.618/08, que proíbe o assédio moral da administração pública municipal e outras providências da, de autoria da Vereadora Elaine Matosinhos.

Tais mudanças foram acrescentadas no Projeto de Lei 314/09, que está pronto para ser aprovado, em 1 º Turno, no Plenário da Câmara Municipal de Belo Horizonte no mês de março, corrente ano.

Atividades realizadas:

• Audiência Pública na Comissão de Direitos Humanos e do Consumidor - 23/04/2009

 http://www.cmbh.mg.gov.br/index.php?option=com_content&task=view&id=30305&Itemid=690&nj=1

• Audiência Pública na Assembléia Legislativa - 24/06/2009

http://www.almg.gov.br/not/bancodenoticias/Not_744077.asp

Após o Seminário de Combate ao Assédio Moral o Sind-Rede/BH distribuiu cartilhas para a orientar os Trabalhadores em Educação. Também foram enviadas para as escolas e umeis.

Seminário Assédio Moral

Ver mais Documentos de coletivofortalecer.

Por uma nova gestão sindical dos professores

E por que, afinal, os assédios como os relatados anteriormente aqui http://diariodoprofessor.blogspot.com/2010/02/enc-ajuda.html se tornaram uma prática corrente?
O que o sindicato tem feito de efetivo para dar prioridade ao problema? Que canal de interpelação nas EMs foi criado para enfrentá-lo efetivamente, coletivamente, e não apenas individualmente?

Ele assumiu proporções inaceitáveis e tem sido uma constante, faz tempo, em muitas administrações assumidas por colegas inescrupulosos ou coagidos a agir assim! Além do mais, esse problema é resultado de práticas arcaicas e pseudo-modernosas que gerenciam os cotidiano dos profissionais que trabalham nas escolas, que discriminam e selecionam de forma velada e injusta os seus problemas.

Vou escrever, quando estiver com mais tempo, o que eu e meus colegas sofreram na EMDO e EMMMP, especialmente o que um colega (na EMMMP) com depressão profunda (quando tiver sua autorização) e trazer relatos das atitudes absurdas da gestão anterior da EMSLC, quase todos (exceto o meu) casos que foram parar na corregedoria e que puniram ou quase puniram injustificadaamente os colegas, ao invés dos gestores inescrupulosos ou mal orientados das geredes e, em alguns casos, da própria direção das escolas.

O que tenho notado é o abandono dos colegas, sem informação adequada ou orientação suficientemente clara e embasada que deveria estar sendo veiculada aqui e por outros meios, numa campanha estruturada, ostensiva e continuada.

É uma abordagem sindical que procure intervir e mediar os conflitos nas escolas, como parte legalmente instituída e, em muitos casos, até obrigatória, que está faltando e que precisa ser construída!

É preciso que o sindicato saia dessa abordagem superficial ideológico-partidária e da sua oportuna, mas desgastada campanha salarial e passe a ter uma atuação no cotidiano das escolas e da vida de seus profissionais. Um sindicato que priorize a atuação na gestão da vida profissional dos professores ou pelo menos dê um tratamento diferenciado a essa categoria (dada a sua patente excepcionalidade). É esse caminho histórico que não está sendo feito porque estamos sempre a mercê dos mesmos grupos de sindicalistas de carreira que têm pretensões polítiqueiras: pessoas que já não se assumem apenas como professores, mas como um trampolim para o estrelato eleitoral. São essas, razões que levam nosso sindicato a ficar nesse eterno imobilismo, focado em questões institucionais internas que propositalmente não se resolvem nem mesmo quando o estatuto parece apontar, claramente, qual é o caminho, levando o sindicato a sempre correr atrás do próprio rabo, fazendo com seja abandonado pelas categorias que o apoiam, especialmente a nossa (dos professores).

Enc: Ajuda

Encaminho aqui o relato, enviado a mim, de perseguição que colegas e a professora abaixo sofreram em sua escola. Isso é que deveria ser o foco da preocupação dos dirigentes do nosso sindicato! E, claro, esse "Assédio Moral" não é um caso isolado na Rede. Em maior ou menor grau, temos todos sofrido algo semelhante! E o que vamos fazer com respeito a isso, tendo um sindicato desacreditado como o nosso?! --- Em qui, 4/2/10, Juliana Luiza S.Pena <ju...@yahoo.com.br> escreveu: De: Juliana Luiza S.Pena <ju...@yahoo.com.br> Assunto: Ajuda Para: professorpublico-owner@yahoogrupos.com.br Data: Quinta-feira, 4 de Fevereiro de 2010, 18:30 Olá Meu nome é Juliana, e sou professora da Rede Municipal, da Escola Municipal Mestre Ataíde. No fim do ano passado aconteceu um grande absurdo na minha escola. Nos últimos dias de aula, na última semana de Dezembro, a secretária de educação Sirléia apareceu na minha escola. Os professores estavam em conselho de classe, era última semana de aula. Alguns professores haviam feito chamada até o último dia para adiantar o serviço. Toda escola tem conselho de classe por pressuposto. E na última semana de aula a escola é supostamente vazia. Não haviam alunos. Eles queriam que estivéssemos em sala de aula até o último dia e a escola estivesse lotada de alunos Pois então, eles apareceram na escola, xerocando todos os diários de classe, com um tom imperativo e humilhante. Agora em Fevereiro,impuseram que pagássemos agora no início de Fevereiro 8 dias letivos de Dezembro, SENDO QUE OS PROFESSORES COMPARECERAM Á ESCOLA anteriormente. Qual a orientação jurídica que eu teria? Eles impuseram inclusive que os professores que estiveram dobrando pagassem esses dias. Está um clima de ditadura horrível na minha escola. Não temos liberdade. Nos sentimos vigiados. Gostaria de uma orientação... como devo proceder para obter meus direitos? Os professores apenas seguiram a orientação dos coordenadores. Assinamos o ponto normalmente e apenas eguimos orientações outras. Eu posso entrar como uma ação contra a PBH? O que fazer? grata Juliana Pena